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第6期“静湖论教”博士论坛举行
时间:2014-05-15 点击数:

5月13日,澳门太阳城官网第6期“静湖论教”博士论坛在田家炳楼629会议室举行。学部博、硕士研究生,历史文化学院和生命科学学院部分博士研究生参加了本期论坛。

本期论坛主题为“高考制度教育功能的缺失与提升”,由博士生米雪主持。论坛分析了高考制度下的应试教育与素质教育问题,就英语退出高考、600所大学职业教育转型对高考的影响、高考制度与课程的关系等问题进行了讨论,并提出了“分专业高考”的制度构想。博士生钱薇旭认为,我国中学已经更多的向素质教育发展,高考改革要正视这一现实;博士生伊亮亮认为,英语退出高考,但依然是高校尤其是英语语言学习者的重要学业衡量指标;博士生姜超从“600所转型成职业教育的学校不是为社会创造蓝领工人”角度审视了大学转型的机制问题;博士生米雪分析了分专业高考制度的优劣,对其实施中的可操作性提出了质疑。大家认为,高考制度的社会化倾向值得关注,如何定位学校在高考中的话语权是我们目前需要正视的问题。

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5月13日,澳门太阳城官网第6期“静湖论教”博士论坛在田家炳楼629会议室举行。学部博、硕士研究生,历史文化学院和生命科学学院部分博士研究生参加了本期论坛。

本期论坛主题为“高考制度教育功能的缺失与提升”,由博士生米雪主持。论坛分析了高考制度下的应试教育与素质教育问题,就英语退出高考、600所大学职业教育转型对高考的影响、高考制度与课程的关系等问题进行了讨论,并提出了“分专业高考”的制度构想。博士生钱薇旭认为,我国中学已经更多的向素质教育发展,高考改革要正视这一现实;博士生伊亮亮认为,英语退出高考,但依然是高校尤其是英语语言学习者的重要学业衡量指标;博士生姜超从“600所转型成职业教育的学校不是为社会创造蓝领工人”角度审视了大学转型的机制问题;博士生米雪分析了分专业高考制度的优劣,对其实施中的可操作性提出了质疑。大家认为,高考制度的社会化倾向值得关注,如何定位学校在高考中的话语权是我们目前需要正视的问题。

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