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喜讯 | 学部荣获5项国家级教学成果二等奖
时间:2018-12-30 点击数:

12月25日,教育部正式公布了2018年全国教学成就奖获奖名单。经国家教学成果奖评审委员会批准,经教育部批准,分别由吕立杰教授,马云鹏教授和余伟教授领导的三项教学成果,分别由李广平教授和余伟教授共同完成的两项教学成果获国家教学成果二等奖。其中,有3个高等教育班和2个基础教育班。

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陆立杰教授,陈旭源教授,解书副教授,马云鹏教授,唐立芳副教授,于伟教授完成了“该硕士,全科学与优秀小学教师培养模式的改革实践”教学成果。荣通“在2018年获得高等教育国家教学成果二等奖。这一成就坚持以“上师德育,精细专业理论,厚实的教育实践能力,研发创新”为基础,坚持“不以书本为教,做教育者”的教师培养理念。四个人才培养和规划的重要维度。 “综合大师”的培养目标,课程体系和培养方法准确定位了全校教师的内涵,实现了整个理论与实践的同步,持续,高层次的整合,探索和构建了“一体化”。一个全面,全面,“优秀的小学教师培训模式。

马云鹏教授,陈旭元教授,唐立芳副教授,陆立杰教授,齐志辉教授完成了“以质量教育发展为目标探索UAS区域学校改进模式”的教学成果,并获得国家教学二等奖。 2018年基础教育成就。该成果旨在促进区域教育质量的协调发展,提高中小学教育质量。大学(U)教育行政部门(A) - 学校(S)分为三个部分:合作,专业指导和机制驱动方法。学校改进模式,依托全国八个区域合作项目,实施大规模,广域,长期的实地考察,提取有效途径,提升区域教育质量,创建可行的区域学校改革模式,并培养了一批教育强区和国家优秀校长,全国名校教师。

余伟教授,王艳玲副教授及附属小学赵艳辉,王廷波,刘艳萍,“基于'物业教育'概念的中等教育教学改革”教学成果获国家基础教育教学2018年获得成果二等奖。该成果旨在以中国传统文化中深厚的教育智慧为基础,在中国建立一所优质学校,倡导“保护自然,尊重个性,培养社会”的“促进教育”理论,并借鉴“学校”。美丽的愿景确立了“概率学生”的培养目标,明确了“概率教师”的特点,探索和实施了“概率教学”改革的“扎根,过程,个性”,构建了“有过程和A”。尊重和有意义的“奖励道德教育”模式。

此外,在我校学校高松教授的带领下,李光平教授等学校学生参加了完成的教学成果“全民教育创新模式的建构与实践”,教授北京师范大学钟炳林教授,刘义春教授。余伟教授和其他学生的教学成果参加了“基于全国教师网络公共服务平台的教师教育课程共享的创新与实践”,获得了2018年全国高等教育教学成果二等奖。

该教学成果的奖项是教师和合作单位师生的基本任务。长期以来,他们一直贯彻立德市人民的根本任务,凝聚智慧,开拓创新,团结力量,团结奋进,努力推进人才培养和“双头一流”建设工作。杰出的成就。

(图片:梁荣华,周琳来源:学校办公室编辑:魏丽娜)

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喜讯 | 学部荣获5项国家级教学成果二等奖
时间:2018-12-30 点击数:

12月25日,教育部正式公布2018年国家级教学成果奖获奖项目名单。经国家级教学成果奖评审委员会评审确定、教育部批准,学部吕立杰教授、马云鹏教授、于伟教授分别牵头完成的3项教学成果和李广平教授、于伟教授分别参与完成的2项教学成果均荣获国家级教学成果二等奖。其中,高等教育类3项,基础教育类2项。



学部吕立杰教授、陈旭远教授、解书副教授、马云鹏教授、唐丽芳副教授、于伟教授完成的教学成果“‘本硕一体·全科·融通’的卓越小学教师培养模式改革实践”荣获2018年高等教育国家级教学成果二等奖。该成果秉承“不做教书匠,要做教育家”的教师培养理念,立足“尚师德养成、精专业理论、厚教育实践能力、重研究创新”的四个人才培养重要维度,统筹规划“本硕一体”的培养目标、课程体系与培养方式,精准定位全科教师的内涵,实现培养全程理论与实践的同步、连续与高位融通,探索构建了“本硕一体•全科•贯通”的卓越小学教师培养模式。

学部马云鹏教授、陈旭远教授、唐丽芳副教授、吕立杰教授、邬志辉教授完成的教学成果“以教育优质发展为目标的U-A-S区域学校改进模式探索”荣获2018年基础教育国家级教学成果二等奖。该成果以促进区域教育优质协调发展、提升中小学教育质量为目标,以大学(U)—教育行政部门(A)—学校(S)三方分工合作、专业引领、机制推动的方式,首创U-A-S区域学校改进模式,并依托全国8项区域合作项目,施以大规模、广地域、长时间实地探索,提炼出促进区域教育质量提高的有效途径,创建了可行的区域学校改革模式,培育了一批教育强区和全国优秀校长、全国名师。

学部于伟教授、王艳玲副教授和我校附属小学赵艳辉、王廷波、刘艳平、脱中菲完成的教学成果“基于‘率性教育’理念的小学教育教学改革研究与实践”荣获2018年基础教育国家级教学成果二等奖。该成果以扎根中国大地兴办优质学校为目标,基于中华优秀传统文化中深邃的教育智慧,首倡“保护天性、尊重个性、培养社会性”的“率性教育”理论,绘制了“率性学校”美好愿景,确立了“率性学生”培养目标,明确了“率性教师”特质,探索实施了“有根源、有过程、有个性”的“率性教学”改革并构建了“有过程、有尊重、有道理”的“率性德育”模式。

此外,由我校高夯教授牵头、学部李广平教授等人参与完成的教学成果“面向造就卓越教师的全日制教育硕士培养新模式的建构与实践”与北京师范大学钟秉林教授牵头、我校刘益春教授和学部于伟教授等人参与完成的教学成果“基于全国教师网联公共服务平台的教师教育课程共享创新与实践”均荣获2018年高等教育国家级教学成果二等奖。

此次教学成果获奖,是学部与合作单位全体师生长期以来深入落实立德树人根本任务,凝聚智慧、开拓创新,凝聚力量、团结奋进,矢志推进人才培养和“双一流”建设工作所取得的突出成果。

(图文:梁荣华、周霖 来源:学部办公室 编辑:魏丽娜)

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